* 체육의 심리적가치
인간의 체육 활동은 단순한 신체적 움직임 현상이 아니다.
인간의 행동은 내적인 동인과 외적인 자극 유인의 역동적인 관계에 의해 일어난다. 즉, 외적인 자극에만 의하여 기계적인 반응으로서 행동이 일어나는 것이 아니라, 행동 주체의 욕구나 충동에 의존하여 행동이 일어
체육 활동의 참여는 이러한 욕구를 억제하기 보다는 간접적으로 충족시켜 줌으로써 반사회적인 경향성을 정화시키는 효과가 있다.
인간은 운동의 욕구, 안전의 욕구, 사회적 욕구, 사회적 자기 실현의 욕구 등 다양한 욕구를 지니고 있다.
그러나 이러한 욕구를 직접적으로 만족시키면서 살아갈 수
하기 때문에 승패를 좌우하는 방위자의 수련이 필요하게 되고, 이 수련의 방법으로 체육을 규정하고 있는 것이다.
Platon은 그의 이상 국가 실현의 방위수호자의 양성방책으로서의 체육의 가치를 음악과 더불어서 크게 기대하고 있다. 그리고 그것을 교육으로서 체육의 목적으로 삼고 있는 것이다.
통해 육체적 노력을 행하는 활동이다. 또한 공식적으로 조직된 집단의 대표 또는 일원으로서, 상대방에 대한 승리를 통해 유형 또는 무형적 가치를 지닌 목표를 달성하고자 하는 연기자에 의해 행해지는 활동으로 정의된다. 따라서 본론에서는 현대사회에서 스포츠의 가치에 대하여 조사해 보겠다.
고등 학교 1 학년 체육은 중학교에서 스포츠 중심으로 교과 내용이 구성되어 다양한 운동 종목을 경험한 학생들에게 운동 종목별로 보다 발전되고 전문화된 운동 기능(경기 기능)을 습득, 발휘하도록 하거나 중학교에서 경험하지 못한 새로운 운동 종목의 기능을 습득하게 하여 자신이 즐겨하는 종목을
2. 우리나라 학교 체육의 목적
우리나라 중등학교 교육 체계에서 제시되고 있는 체육의 목적은 유사한 내용으로 기술되어 왔는데, 각종 교과서 교사용 지도서 등에 기술된 체육의 목적 개념은 다음과 같이 요약도니다.
첫째, ‘체육의 목적은 계획적인 신체활동을 통하여 미완성된 개체를 개인적,
Ⅰ. 체육의 필요성
현대에 사는 우리들은 건강과 체력의 중요성을 다시 한 번 인식하고, 신체 활동의 부족으로 인한 체력의 약화를 초래하는 일이 있어서는 안 되겠다. 공공적인 면에서는 체육시설을 확충하고, 개인적인 면에서는 각자에게 알맞은 스포츠 활동을 선택하여 꾸준히 실천하는 노력이 필
가치를 지니고 있다.
저출산에 의한 어린이 인구의 감소로 사회의 고령화 추세와 늘어나는 도장의 숫자로 태권도 수련생의 숫자는 감소했다. 경기침체로 인한 사교육 투자 감소, 레저스포츠 중심으로 이루어지는 체육인구의 이동, 태권도가 갖는 사회적 이미지와 가치 하향추세도 한 몫 했다.
그리고
조화로운 발달을 위하여 움직임의 경험이 매우 중요하며, 또한 이들은 움직이는 그 자체를 즐기며 좋아한다. 이처럼 유아나 어린이들이 즐거워하는 신체활동을 통하여 신체발달, 심리적인 발달, 사회적, 정서적인 발달을 유도함으로써 교육의 효율을 높이고 전인적 인간육성에 그 목적을 둔다.